ALGUNOS CONCEPTOS SOBRE EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

El diagnóstico participativo es un proceso sistemático y coordinado para el reconocimiento de la vida cotidiana, las relaciones que se gestan entre hombres mujeres, adultos, jóvenes, niños y las gentes grandes, las formas organizativas y empresariales, y descubrir las relaciones formales y causales que tejen las diversas telarañas de las interacciones que conforman la realidad local.

Desde esta perspectiva, la participación de los lugareños, con el apoyo de fuereños, generalmente especialistas, se torna preponderante para iniciar un proceso de discusión y de repartición de tareas, en un ambiente franco de igualdad y respeto.

Así las cosas, se debe entender la participación como la intervención organizada y consciente de los productores en la toma de decisiones respecto a su proceso comunal y productivo, así como los diferentes aspectos de su vida social, económica, cultural y política.

Definitivamente, cada comunidad tiene su propia dinámica que se traduce en un sello propio y le impregna a este proceso velocidad y características particulares. Experiencias en otras comunidades han demostrado que en el transcurso del diagnóstico ya se comienzan a gestar soluciones, tanto en el papel como en la práctica. Han servido igualmente para hacer propuestas a Gobiernos Locales, Nacionales y a Organismos Internacionales en la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de una comunidad, así como la defensa de sus tradiciones, de la cultura, y de los recursos.

Los resultados de los diagnósticos participativos son una expresión válida de las preocupaciones de las comunidades por su pasado, su presente y su futuro. Son también una forma de ejercer democracia efectiva, la cual contempla la participación de todos los sectores sin hacer discriminación alguna de edad, sexo, credo político y religioso. Contempla la opinión de la mayoría como el de las minorías, en la búsqueda del bien común, la protección de los recursos naturales y la identidad cultural de la comunidad.

La finalidad del diagnóstico participativo es pues organizar y unificar las actividades de la comunidad tras líneas de acción debidamente analizadas y convenidas.

En síntesis, el diagnóstico participativo debe sustentarse en los siguientes principios éticos fundamentales:

® Profundamente participativo.

® Enfoque de género.

® Consideración intergeneracional.

® Relevante.

® Flexible.

® Diseñado expresamente para la comunidad específica.

® La información sobre el lugar debe tener sustento documental.

® Tendencia al rescate cultural.

® Procesos de comunicación dialógicos.

® Circunscrito a la realidad local.

PROPUESTAS PASOS PARA EL DIAGNOSTICO TRABAJO COMUNITARIO

ACTIVIDADES

1. Descripción de la Comunidad.

Identificación de la Comunidad, origen, historia, procedencia de la población, personajes claves, ubicación geográfica, descripción de los contextos (geográficos, vicio-cultural, económicos y otros.

Recorrido y Contacto directo con la Comunidad

2. Identificación del Problema

Elaboración de los listados de situaciones presentes en la comunidad que los habitantes las identifiquen como problemas en el ámbito de la vida comunitaria, económica- producto social, político organizativo, cultural y otros

Aplicación de Instrumentos

3. Selección del Problema

Listados de los problemas considerados Importantes y factibles de enfrentar con posibilidad de solución.

Aplicación de Técnicas para

Seleccionar Problemas y Jerarquizarlos

4. Jerarquización y Priorización de Problemas

Análisis y Ubicación de problemas seleccionados por orden de prioridad. Determinación del problema a tratar

Aplicación de Técnicas para seleccionar problemas y jerarquizarlos

5. Análisis del Problema

Identificación de las vías de solución a problemas : Matriz FODA

Aplicación de la Matriz

FODA

BIBLIOGRAFIA

Bolaños, Margarita. 1983. Monografía histórica del pueblo de Cot. Cartago, Costa Rica.

Centro de Estudios para la acción social CEPAS-UCR. 22p.

Falls Borda, O. 1977. Investigación participativa. Instituto del Hombre. Uruguay.

Ediciones de la Banda Oriental.

Falls Borda, O. 1987. Participación comunitaria y perspectivas de las políticas de

participación. Bogotá, Colombia. En Seminario Internacional de Economía campesina y

Pobreza rural, Jorge Bustamante compilador. Fondo de desarrollo rural integrado.

Geilfus, F. 1987. 80 herramientas para el desarrollo participativo: diagnostico,

planificación monitoreo, evaluación. Prochalate, El Salvador. IICA. 208 p.

IDA. 2001. Expedientes de los beneficiarios del Asentamiento Las Nubes.

Maluf, Renato. 1995. Seguridad Alimentaria y desarrollo económico en América Latina: El

caso de Brasil. En: Antología del Curso 587, UNED. pp19-30.

Masís, German y Rodríguez, Carlos. 1994. La agricultura campesina en Costa Rica:

Alternativas y desafíos en la transformación productiva del agro. Costa Rica. IDEAS.

350 p.

Mirajem S. y otros. 1984. Guía para la elaboración de proyectos de desarrollo

agropecuario. San José, Costa Rica. IICA. 381p.

Tomado de diagnosticocomunitario.blogspot.com